Un percorso formativo multidisciplinare sulla prima infanzia
Il progetto PLAI ha dedicato un’attenzione particolare alla formazione degli adulti che quotidianamente lavorano con i bambini: educatori, insegnanti e operatori del terzo settore. Rafforzare le competenze degli adulti significa migliorare la qualità delle esperienze di lettura offerte ai più piccoli e, più in generale, migliorare la relazione dei più piccoli con l’adulto, nonché degli adulti coi più piccoli.
Il percorso formativo ha previsto diversi cicli di incontri, ciascuno affidato a professionisti con competenze specifiche.
Marina Cioppa ha condotto un ciclo di formazione sulla lettura espressiva e sulla scrittura creativa, fornendo strumenti pratici per leggere ad alta voce e costruire nuove storie insieme ai bambini.
Arianna Giorgia Bonazzi, scrittrice per l’infanzia, ha approfondito i temi dell’editoria per bambini, analizzando il ruolo degli albi illustrati e il loro valore nel sostenere le domande fondamentali della crescita.
A completare il percorso, un ciclo di incontri dedicato alla fascia 0–3 anni con Marianna Semente, psicologa, che ha posto l’attenzione sul periodo perinatale e sulla lettura come strumento di relazione, cura e costruzione dei primi legami tra adulto e bambino.
Infine, il progetto ha prodotto dei materiali di formazione interattivi sulla progettazione educativa e culturale, che sono serviti alle operatrici ed agli operatori delle scuole e degli enti pubblici e privati coinvolti ad approcciarsi al design ed alla gestione di progetto, in particolare alla progettazione educativa e culturale a fronte di bandi promossi da enti pubblici, privati e sovranazionali.
Il materiale, prodotto da Didaxè in collaborazione con Silvia Pinto, progettista culturale milanese, aperto alla pubblica consultazione è diviso in sette moduli e reperibile ai seguenti link
Modulo 1: cos’è la progettazione culturale
Modulo 2: enti finanziatori e fonti di finanziamento
Modulo 3: il design di progetto
Modulo 5: gestione di progetto
Modulo 6: rendicontazione di progetto
Modulo 7: suggerimenti pratici
Il progetto PLAI ha coniugato la valorizzazione di figure professionali del territorio (Marina Cioppa, operatrice di Didaxé – Marianna Semente, psicologa e responsabile della biblioteca per l’infanzia della casa della cultura di Cellole) con la volontà di aprirsi e avere stimoli da luoghi altri, esplorando i contenuti espressi da professionalità afferenti a territori diversi (Arianna Giorgia Bonazzi, Silvia Pinto).
La formazione PLAI è stata pensata e svolta come uno spazio di confronto, riflessione e crescita professionale, capace di rafforzare la rete educativa e culturale del territorio. Si è rivelato infatti un momento di confronto e condivisione delle esperienze molto più di quanto ci si potesse aspettare e ha ottenuto un riscontro molto positivo tra gli operatori formati. Maestre delle due scuole coinvolte e di altre scuole, operatori e operatrici delle biblioteche del territorio, operatori e operatrici delle associazioni locali, tutti hanno espresso un giudizio lusinghiero rispetto ai contenuti, ai toni e alle modalità delle formazioni promosse.
